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本科生教育

面对时代的新变革,面对国家的新期待,面对大学的新使命,学校第十六次党代会全面审视学校的倾向定位和长远发展,明确了学校当上的4166金沙手机官网倾向:具有高度的国家使命感和祖国责任感,理想高远、学识一流、胸怀寰宇、致真唯实的领军领导人才。其内涵为:培养具有远大理想抱负,具有高度的国家使命感和祖国责任感,具备优秀的终身自主进修能力,具备宽广的知识面、扎实的知识底子和合理的知识结构,具备科学素养和研究能力,具备优秀的团结协作能力和万国交流能力的人才。学校现有67个在教育部备案的本科professional,各professional对人才的培养以学生能力培养为细节,着力培养创新能力、实践能力、就业能力和创业能力,注重professional教育和通识教育相结合,注重知识、能力、素质的协调发展,注重学生思想品味和科学素养的综合提高。

一、本科4166金沙手机官网方针

学校的本科4166金沙手机官网方针为“强化底子、突出实践、重在素质、面向创新”。这十六字方针体现了学校长期以来在培养创新人才中积累的成功经验,凝练了“底子”、“实践”、“素质”、“创新”四个关键要素在本科教育阶段的定位和辩证关系,保证了底子为本,实践为用,素质为体,创新为魂。

强化底子就是要为学生的长远发展供给终生受益的底子教育,特别是数学、物理、外语等可以使学生获得再进修能力、培养高水平思维能力、逻辑推理能力、发散思维能力的底子课程。惟有这般,才能保证学生在思维最活跃、精力最旺盛、条件最优越、时间最充裕的年龄段,进修人类知识海洋中最宝贵的精华,以保证在今下的work中具有求真和学术批判的能力、归纳和解决关键小case的自信和能力。

突出实践就是要秉承4166.com工程 技术实现 性状突出的上卫,具有理论联系实际,一切从实际出发,注重实践,重视具体小case的务实精神,在实验与实践教学中逐步形成较强的实验动手能力、实验策划能力和实践活动能力。再是形成TEAM合作、精益求精、严谨求实的精神和实践创新意识。

重在素质就是要弘扬“勇于创新、敢为人先;艰苦奋斗、百折不挠;笃行诚信、严谨求实;团结奉献、爱国荣校”的4166.com精神。通过系列的课程,培养学生笃志强国、热爱事业的思想境界,诚信、高尚、正直、自强的道德操守,坚定执着、百折不挠的坚强毅力,优良的学术与人际交流能力和良好的人文素养。

面向创新就是要在如该 底子上,通过学生创新实践体系建造,全面提升学生归纳小case和解决小case的能力,使学生具备创新人才的基本素质和品格,具有创新意识、创新思维、创新精神。对学有余力的学生,还要培养他们具有初步的创新能力,促其成为国民经济和国防现代化建造的领军人才,成为万国经济一体化各个区域的领导人才。

二、本科教育教学改革

(一)实施长城行动计划

2012 年学校正式发布《北京航空航天大学人才白皮书(2012-2016)》,并启动实施了长城行动计划。长城行动计划的指导思想是,以4166金沙手机官网质料提升为主要、以培养拔尖创新人才为倾向。该指导思想充溢体现了学校教育教学改革中的点面结合,突出了以局部突破促进整体发展、以整体发展推动局部突破的辩证改革思路。

1.以4166金沙手机官网质料提升为主要

第一,强化4166金沙手机官网的主题地位。推动科学研究、祖国效劳和底蕴传承与4166金沙手机官网的有机结合,形成竞相支撑、整体提升4166金沙手机官网质料的新格局。在组织领导、师资力量、资源配置、经费保障和品评体系等各关键都要突出教学主题地位。

第二,持续推进教育教学改革。探索科学底子、实践能力和人文素养融合发展的培养模式,推进交叉培养和联合育人;推进小班化教学和导师制,促进师生交流互动;开展通识教育,鼓励学生赋性DIV发展。

第三,有效保证教师对教学的投入。改革以往重科研、轻教学的教学业绩考核品评方式,科学建立教学work量和质料评定机制,完竣教师遴选和聘任制度。

第四,营造良好的人才成长环境。推进书院制学生管理模式,突出以育人为主要的多圆底蕴交流,打造有利于学生成长成才的环境气氛。

2.以培养拔尖创新人才为倾向

第一,明确拔尖创新4166金沙手机官网的要紧使命。立足于4166金沙手机官网质料的整体提高,夯实拔尖创新4166金沙手机官网底子;以拔尖创新4166金沙手机官网的突破为契机,进一步带动4166金沙手机官网质料的整体提升。

第二,改革拔尖创新4166金沙手机官网的机制体制。敢于突破思想观念障碍,鼓励科学的批判精神和探索精神,构建拔尖创新人才脱颖而出的培养体系。

第三,确保拔尖创新4166金沙手机官网的高水平师资投入。坚持执行高水平师资为本科低年级授课制度,为试验班等改革试点porject配备最优质师资,将学术大师作为拔尖创新4166金沙手机官网的师资主力。

(二)实施完全学分制

学校从2015级新生开始启用基于完全学分制的新版培养Plan。这一培养Plan是学校本科4166金沙手机官网模式综合改革的体现。它以建造一流本科4166金沙手机官网体系的科学发展观为统领,以学生的成长成才和长远发展为倾向,瞄准国内外高等教育和professional教育的发展趋势,发挥多校区办学的优势,构建规范化管理、赋性DIV培养和亲民化效劳的育人环境。培养Plan十分注重体现学校与professional的办学定位与性状,强调科学底子、人文素养、工程实践能力和跨底蕴交流能力的协调发展。具体体现为以下特点:

第一,按照4166金沙手机官网不同类型本科professional中4166金沙手机官网倾向和定位的异议和特点,分类制订指导性培养计划,按照不同学科的教育规律,构建多样化的培养体系。

第二,构建了底子、通识、professional三级课程体系、课内为主的实验与实践教学体系以及课外为主的高技术创新训练体系。

第三,以学生康泰成长和协调发展为准绳,按照学生在各学期进修与发展的实际需求和特点,合理分配和适度减轻进修负荷,为自主进修和赋性发展留有充溢容量。再是,加强和完竣进修的引导与辅导机制,避免自控能力较弱的学生放任坠泖。

第四,各professional按照一级学科整合与优化professional底子课,注重课程衔接和教学始末的合理性。由教学TEAM负责人策划、协调本professional各课程,课程责任教授和相关TEAM成员负责各门课程的具体始末。

第五,重视教学方法改革,开展研究型教学,加强课程的过程管理,改动单一的考核方式,逐步推行大作业、课程策划等与期末笔试成绩相结合的做法,总成绩计算方法明确写入课程教学大纲。

(三)实施大类4166金沙手机官网

学校从2017级新生开始实行大类招生大类培养。大类4166金沙手机官网符合当上学科交叉、professional界限淡化的高等教育改革趋势,符合一流高校的本科4166金沙手机官网发展方向。学校大类4166金沙手机官网以2015版培养Plan为底子,在一、二年级进行通识教育,实行宽口径、大平台的professional设置与培养;通过进一步修订培养Plan实现同类的一年级课程同样,为培养厚底子、强能力、高素质的人才奠定底子。

学校大类4166金沙手机官网给予了学生充溢了解professional的时间,避免了高考时填报志愿的盲目性。一年级结束时,按照学生兴趣、一年级进修成绩、接受professional学院的最高承受能力,双向决定细目到哪个professional学院,有利于提高大一学生的进修动力和professional学院的办学积极性。

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